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幼兒心理健康與疾病預防

幼兒心理健康與疾病預防

更新時間:05-08 , 2019 / 724 次閱覽

幼兒心理健康與疾病預防怎么做?

 

心理健康教育應該成為家庭教育的重要組成部分。專家認為,做好幼兒心理健康和疾病預防工作應該從家庭教育開始。那么,幼兒心理健康與疾病預防工作具體應該怎么做呢?

1.父母以身作則的榜樣作用

首先,父母的一言一行,一舉一動對孩子起著潛移默化的影響,家長言語舉止文明得體,工作學習勤奮認真,待人處事熱情誠懇,自然會成為孩子的楷模,促進孩子的健康成長。其次,家長要不斷學習,學習新的知識,掌握科學的育兒方法,以適應這飛速發展的時代,配合好學校教育,培養跨世紀人才。

家長也要重視心理的保健發展,如果做父母的常懷著不平心態面對人生,對孩子的成長是極不利的,相反能調整好自己的心態,以積極的良好的態度面對人生,為孩子做出榜樣,能從小培養孩子承受挫折的心理和自信心等,而這些心理品質對孩子來說是終生受益的。

家長的教育方式可以分為積極的(理智型)和消極的(期待型、保護型、溺愛型、權威型、嚴厲型、放任型)兩種,積極的教育方式是關心愛護孩子,給孩子以適當的限制,它使孩子的自尊心、自信心等各種心理得以健康發展,增強生活適應能力。消極的教育方式是對孩子過分嚴格要求、拒絕或溺愛、放任,會對孩子的心理發展產生不良影響,不利于孩子良好品德的形成。

如保護型的家庭教育方式,使孩子缺乏闖勁,社會競爭能力差,怕吃苦,貪圖安逸和舒適,生活和工作上惰性較大。權威型的教育使有的孩子變得依賴、無能,傾向于受人控制,遇事缺乏主見,有的會變得粗暴,越軌行為頻繁,不接受紀律和社會行為準則的約束,因此給孩子身心帶來不良影響。

2.建立和諧的家庭人際關系

父母之間、父母與孩子之間要有一定的交際時間和內容,不要強調各自的原因,而忽視彼此之間由交際產生的心理氛圍和心理效應。父母之間經常交往可互通治家策略,做到相互補充和完善,特別是能在教育孩子方面取得一致的意見,這對增強家庭團結和諧的心理氛圍大有好處。

如果父母事先未交流、溝通,在教育孩子時意見不和,無論對彼此還是孩子都不利。隨著現代社會工作和生活的日益緊張、繁雜,許多父母忙于工作,往往早出晚歸,看到孩子忙于作業,不去打擾,久而久之,父母與孩子交談機會減少,關系漸漸淡漠,心理上相互隔閡,造成孩子孤僻,不善言辭的不良心理。

 

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